โปรแกรมห้องปฏิบัติการการเรียนรู้นวัตกรรม Verizon
โซลูชั่นอัจฉริยะ
คู่มือผู้สอนบทเรียน:
โปรเจ็กต์ Micro: bit: ต้นแบบ
เกินview
บทเรียนนี้ควรใช้เวลาเรียน 2-3 คาบ หรือประมาณ 100-150 นาทีจึงจะจบ ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะใช้ Micro: bits และ Make Code เพื่อสร้างต้นแบบอุปกรณ์สวมใส่ของตนเอง
บันทึก: นักเรียนทุกคนจะได้ทำงานต้นแบบของตนในระหว่างบทเรียนนี้ โดยไม่คำนึงถึงการเลือกโครงงาน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
นักเรียนจะสามารถ:
- เขียนโปรแกรม Make Code สำหรับต้นแบบ Micro: bit ของคุณ
- สร้างต้นแบบโดยใช้วัสดุที่คุณระบุไว้ในงบประมาณของคุณ
วัสดุ
ในการจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะต้อง:
- แล็ปท็อปหรือแท็บเล็ต
- การเข้าถึง ทำโค้ด
- เข้าถึงงบประมาณและร่างสุดท้ายจากบทที่ 3
- 1 BBC Micro: บิต
- สายไมโคร USB 1 เส้น
- วัสดุสร้างต้นแบบ (คุณจะต้อง "ซื้อ" ด้วยงบประมาณของคุณ)
มาตรฐาน
- มาตรฐานรัฐหลักทั่วไป (CCSS) – จุดยึด ELA: ป.6
- มาตรฐานรัฐหลักทั่วไป (CCSS) - การปฏิบัติทางคณิตศาสตร์: 2
- มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS) – การปฏิบัติด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์: 1, 6
- สมาคมเทคโนโลยีเพื่อการศึกษานานาชาติ (ISTE): 1, 3, 4
- มาตรฐานเนื้อหาแห่งชาติเพื่อการศึกษาผู้ประกอบการ (NCEE): 1, 5
คำศัพท์ที่สำคัญ.
- ต้นแบบ: โมเดลที่เรียบง่ายและรวดเร็วซึ่งใช้เพื่อทดสอบแนวคิด
ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น
- นักเรียนทุกคนจะได้ทำงานที่คล้ายกันในบทเรียนนี้ แต่ต้นแบบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับผู้ใช้ ทำความรู้จักกับทั้งสามโครงการ!
- Review การนำเสนอ รูบริก และ/หรือโมดูลบทเรียน “บทที่ 4: ต้นแบบ” โปรดทราบว่าการนำเสนอและโมดูลจะเหมือนกันสำหรับทั้งสามโครงการ
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงภาพร่างและงบประมาณจากบทเรียนก่อนหน้าได้
- เคล็ดลับการอำนวยความสะดวก: ตั้ง "ร้านค้า" ในห้องเรียนของคุณด้วยสื่อการสอนต้นแบบทั้งหมด นักศึกษาต้องแสดงงบประมาณที่ครบถ้วนเพื่อซื้อสินค้าจากทางร้าน! เนื้อหานี้จะสอนการวางแผน การจัดทำงบประมาณ และการจัดการวัสดุ นอกจากนี้ยังผลักดันให้นักเรียนทำแผนให้เสร็จสิ้นก่อนที่จะเริ่มสร้าง
ขั้นตอนบทเรียน
การต้อนรับและการแนะนำตัว (2 นาที)
ยินดีต้อนรับนักเรียนเข้าสู่ชั้นเรียน ใช้การนำเสนอที่มีให้หรือนำนักเรียนไปยังโมดูล SCORM แบบแนะนำตนเอง หากคุณเลือกที่จะโพสต์ลงในระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ของคุณ
ในบทเรียนนี้ นักเรียนจะสร้างต้นแบบการทำงานของ Micro: บิตที่สวมใส่ได้โดยใช้ Make Code อาจต้องใช้เวลาเรียนหลายคาบจึงจะบรรลุผลสำเร็จ!
วอร์มอัพ โปรเจ็กต์ A, B และ C (ครั้งละ 2 นาที)
คำถามอุ่นเครื่องทั้งสามโครงการเหมือนกัน ให้เวลานักเรียนตอบคำถามด้วยตนเอง จากนั้นอภิปรายในชั้นเรียน
วอร์มอัพ: รูปภาพด้านล่างเป็นตัวอย่างampของต้นแบบไมโคร: บิต ในกรณีนี้ นักเรียนคนหนึ่งได้ออกแบบนาฬิกาด้วยเทปพันสายไฟ ต่อไปนี้คือคำอธิบายของนาฬิกา: “เมื่อคุณกดปุ่ม “A” เวลาปัจจุบันจะปรากฏขึ้น” ตัวต้นแบบนั้นดีมากแต่ยังขาดอะไรบางอย่าง...
หลังจากรีviewing คำถามอุ่นเครื่องอีกครั้งview วัตถุประสงค์ของบทเรียนและสื่อการสอนในชั้นเรียน
Review ข้อกำหนดโครงการของคุณ (5 นาที)
ในส่วนนี้นักเรียนจะรีบอ่านอีกครั้งview ข้อกำหนดของโครงการ ขึ้นอยู่กับการเลือกโครงงาน นักเรียนจะสร้างหนึ่งในเก้ารายการที่เป็นไปได้ที่แตกต่างกัน โดยไม่คำนึงถึงตัวเลือกโครงการ นักเรียนแต่ละคนจะต้อง: เลือกผู้ใช้และสร้างแผนที่ความเห็นอกเห็นใจและคำชี้แจงปัญหา
- ระดมความคิดสำหรับผลิตภัณฑ์ของคุณและรวบรวมงบประมาณสำหรับต้นแบบของคุณ
- ใช้ Micro: bits เพื่อสร้างต้นแบบ (รุ่นคร่าวๆ) ของอุปกรณ์สวมใส่ของคุณ ต้นแบบ Micro: bit ของคุณต้องมีอินพุตสองตัวสุดท้ายและเอาต์พุตหนึ่งตัว
- สร้างโลโก้และโฆษณาสำหรับผลิตภัณฑ์ของคุณเพื่อนำเสนอต่อนักเรียนคนอื่นๆ
- ส่งรูปภาพหรือวิดีโอโปรเจ็กต์ของคุณพร้อมคำถามสะท้อนความคิดที่ครบถ้วน และลิงก์ไปยัง Make Code ของโปรเจ็กต์ของคุณ อาจเป็นเวลาที่ดีในการพิมพ์และพิมพ์ซ้ำview รูบริกกับนักเรียนของคุณ คุณสามารถเปลี่ยนแปลงเกณฑ์การให้คะแนนนี้ได้ตามที่คุณต้องการ
การเขียนโปรแกรม: เขียนโค้ด Make ของคุณ! (50-100 นาที)
นักเรียนจะใช้เวลาในส่วนนี้ในการเขียนโปรแกรมสำหรับ Micro: bit ใน Make Code เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะต้องทำให้โค้ดทำงานอย่างถูกต้องก่อนที่จะเพิ่มคุณสมบัติการสร้างต้นแบบทางกายภาพ!
Review ขั้นตอนและแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับนักเรียน:
ขั้นตอนแรกในต้นแบบ Micro: bit ของคุณคือการตั้งโปรแกรม Make Code ของคุณ ไปที่ ทำโค้ด หน้าแรก และคลิกที่ “โครงการใหม่”
- ตั้งโปรแกรม Micro: bit ของคุณเพื่อแก้ปัญหาผู้ใช้ของคุณ
- อย่าลืมใช้อย่างน้อยสองอินพุตและหนึ่งเอาต์พุต
- อัปโหลดโค้ดของคุณไปยัง Micro: bit แล้วทดสอบ! ไม่ต้องกังวลหากไม่ได้ผลในการลองครั้งแรก
- เมื่อเสร็จแล้ว อย่าลืมคลิก “แชร์” และเก็บลิงก์ไปยัง Make Code ของคุณไว้ในที่ปลอดภัย คุณจะส่งสิ่งนี้เมื่อสิ้นสุดโครงการ ไม่รู้ว่าจะเริ่มตรงไหน? ดูแฟนเก่าสิampด้านล่างเพื่อขอความช่วยเหลือ!
ปุ่ม: ปุ่มเป็นการป้อนรหัสที่เรียบง่ายและสะดวก เรียนรู้วิธีตั้งโปรแกรมได้ที่นี่.
b เซ็นเซอร์การสั่น: เซ็นเซอร์การสั่นหรือมาตรความเร่ง เหมาะสำหรับการตรวจจับการสั่นสะเทือน การชน และก้าวต่างๆ ดูวิธีการตั้งโปรแกรมเครื่องนับก้าวได้ที่นี่!
c Pins: พินเป็นอินพุตที่ยอดเยี่ยม คุณสามารถสัมผัสหมุดได้ด้วยตัวเอง หรือต่อเข้ากับตัวนำ เช่น อลูมิเนียมฟอยล์ เพื่อตรวจจับการสัมผัสของมนุษย์! เรียนรู้เพิ่มเติมที่นี่
d Light Sensor: ต้องการตรวจจับความสว่างและแสงแดดหรือไม่? เซ็นเซอร์วัดแสงเป็นข้อมูลของคุณ! เรียนรู้วิธีตั้งโปรแกรมไฟกลางคืนที่เปิดในที่มืดได้ที่นี่
e เซ็นเซอร์วัดอุณหภูมิ: คุณจำเป็นต้องแจ้งเตือนใครสักคนว่าร้อนเกินไป หนาวเกินไป หรือถูกต้องหรือไม่? เซ็นเซอร์อุณหภูมิก็เป็นอินพุตที่ยอดเยี่ยม ต่อไปนี้เป็นบทช่วยสอนเกี่ยวกับวิธีตั้งโปรแกรมเทอร์โมมิเตอร์
f เข็มทิศ: คุณจำเป็นต้องค้นหาทิศทางหรือตรวจจับการเปลี่ยนแปลงทิศทางหรือไม่? เข็มทิศเป็นอินพุตที่สามารถทำทั้งสองอย่างได้ เรียนรู้วิธีตั้งโปรแกรมเข็มทิศง่ายๆ ที่นี่
g LED: LED คือเอาต์พุตหลักของคุณ คุณสามารถแสดงรูปภาพ ตัวเลข และข้อมูลได้! Review วิธีตั้งโปรแกรม LED ที่นี่
h เสียง: เสียงเป็นเอาต์พุตที่ยอดเยี่ยมสำหรับ Micro: bit คุณจะต้องต่อสาย Micro: bit เข้ากับหูฟังหรือลำโพง เรียนรู้วิธีการส่งเสียงได้ที่นี่
i วิทยุ: วิทยุทำงานเป็นทั้งอินพุตและเอาต์พุต คุณจะต้องมี Micro: บิตสองบิตเพื่อใช้ฟังก์ชันนี้ เรียนรู้วิธีส่งและรับข้อความลับด้วยวิทยุได้ที่นี่.
สร้างต้นแบบของคุณ! (50-100 นาที)
ตอนนี้นักเรียนจะใช้วัสดุต้นแบบเพื่อสร้างอุปกรณ์สวมใส่ของตนเอง อธิบายกระบวนการต่อไปนี้ให้นักเรียนฟัง:
- ซื้อวัสดุของคุณ:
ก. ใช้งบประมาณของคุณเพื่อซื้อวัสดุสร้างต้นแบบ โปรดจำไว้ว่า: คุณมีเพียง 100 Vil Coins ให้ใช้จ่าย ดังนั้นควรซื้ออย่างชาญฉลาด!
ข. หากคุณใช้พินหรืออินพุตเสียง คุณอาจต้องซื้อคลิปปากจระเข้ - สร้างต้นแบบของคุณ:
ก. วัด ตัด และติดกาว! ใช้วัสดุต้นแบบของคุณเพื่อเปลี่ยน Micro: bit ของคุณให้เป็นอุปกรณ์สวมใส่ได้
ต่อไปนี้เป็นบทช่วยสอนที่เป็นประโยชน์เพื่อให้แนวคิดแก่คุณ:
i. วิธีทำกระเป๋าสตางค์แบบเทปพันท่อด้วย Micro:bit
ฉัน. ทำนาฬิกาด้วย Micro:bit
สาม. วิธีทำ “สร้อยข้อมืออัจฉริยะ”
iv. ทำป้ายชื่อสร้อยคอ - ทดสอบและแก้ไข: ทดสอบต้นแบบของคุณ ใส่ได้ไหม? รหัสทำงานตามที่คุณต้องการหรือไม่? ใช้เวลา "ปรับแต่ง" การออกแบบของคุณเพื่อให้ถูกต้อง
สรุป ส่งมอบได้ และประเมินผล (5 นาที)
- สรุป: หากเวลาเอื้ออำนวยให้อีกครั้งview รูบริกในชั้นเรียนและอนุญาตให้นักเรียนตรวจสอบอีกครั้งว่าต้นแบบของตนตรงตามข้อกำหนดหรือไม่
- ส่งมอบ: ไม่มีสิ่งที่ส่งมอบสำหรับบทเรียนนี้ นักเรียนจะส่งโครงงานของตนในบทเรียนต่อไปนี้พร้อมกับคำถามสะท้อนความคิด
- การประเมิน: ไม่มีแบบทดสอบหรือการประเมินสำหรับบทเรียนนี้ อย่างไรก็ตาม หากมีเวลา การให้นักเรียนไตร่ตรองบทเรียนจะช่วยเพิ่มความรู้เชิงลึกได้ คำถามสะท้อนความคิดที่เป็นไปได้: อะไรคือส่วนที่ท้าทายที่สุดของบทเรียนนี้ ทำไม การสร้างแบบร่างและงบประมาณก่อนที่จะสร้างต้นแบบ Micro: bits ของคุณช่วยได้หรือไม่ อธิบาย.
การแยกความแตกต่าง
- การสนับสนุนเพิ่มเติม #1: หากนักเรียนกำลังทำงานในโครงการเดียวกัน อนุญาตให้นักเรียนแบ่งปันและเปรียบเทียบรายการคุณลักษณะของตนก่อนเริ่มกระบวนการสร้างต้นแบบ
- การสนับสนุนเพิ่มเติม #2: จับคู่นักเรียนที่มีทักษะด้านคอมพิวเตอร์ขั้นสูงกับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม กระตุ้นให้นักเรียนที่เข้มแข็งนำทางและสอนแทนที่จะทำ
- ส่วนขยาย: นักเรียนสามารถสร้างอุปกรณ์สวมใส่เวอร์ชันที่ XNUMX ของตนเองได้หรือไม่ อาจเป็นเวอร์ชัน "ดีลักซ์" ที่มีพลังมากกว่าเวอร์ชันแรก!
เอกสาร / แหล่งข้อมูล
 |
ต้นแบบโครงการ ASU Micro bit [พีดีเอฟ] คู่มือการใช้งาน ต้นแบบโครงการไมโครบิต, ไมโครบิต, ต้นแบบโครงการ, ต้นแบบ |